O Ministério da da Educação e Cultura (MEC) diz não ter ficado surpreendido com as reprovações em massa na 9.ª classe. Segundo o porta-voz do Ministério, Silvestre Dava, a situação resulta do facto de os professores não terem preparado bem os alunos por insatisfação.
“Isto revela muita coisa. A Primeira é que os alunos não estavam preparados para realizar os exames. Se não estavam preparados é porque nós os professores não os preparamos devidamente para os exames. A outra revelação é de que precisamos de trabalhar mais, não só em relação a estes alunos, mas em relação ao sistema no seu todo, porque detectamos, podemos dizer que a partir desta realidade que traz, alguma fragilidade naquilo que é o nosso trabalho”, disse Silvestre Dava, citado numa publicação do jornal “O País”.
Até aqui, não há dados estatísticos compilados das aprovações e reprovações de todo o País, mas há províncias com resultado positivo abaixo de 40%.
Face ao cenário, a fonte defende ser preciso que “sejam resolvidas todas as lacunas existentes, para que, nos próximos exames, a situação seja diferente”.
O regulamento do exame da 9.ª classe não cria espaço para os professores votarem em caso de o aluno de reconhecido mérito precisar de dois valores para passar de classe. Para já, não está prevista a revisão do referido regulamento.
“Nós trabalhamos para que o aluno adquira competências que lhe habilitem a responder com sucesso o exame. Não trabalhamos para que o aluno, a partir de seu desempenho, espere por uma nota votada, não é esta a nossa visão. A nossa visão é que, do nosso trabalho, tenhamos como resultado alunos habilitados para responder com sucesso todas as perguntas que lhe são colocadas, de forma que, sem precisar de votação, tenha aprovação”, acrescentou o porta-voz.
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